Scientific Method: An Inquiry into the Character and Validity of Natural Laws.
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
A Scientific Inquiry Into the Validity of Astrology
Six expert astrologers independently attempted to match 23 astrological birth charts to the corresponding case files of 4 male and 19 female volunteers. Case files contained information on the volunteers' life histories, full-face and profile photographs, and test profiles from the Strong-Campbell Vocational Interest Blank and the Cattell 16-P.F. Personality Inventory. Astrologers did no better...
متن کاملInquiry into Scientific Correctness of the Elementary School Farsi Textbooks
Inquiry into Scientific Correctness of the Elementary School Farsi Textbooks H. Ghamari, Ph.D.* Scientific validity or correctness is of paramount importance when it comes to the contents of textbooks used in elementary schools, as the very foundations of learners’ knowledge is constructed therein. Hence, an analysis of these contents from this perspective is necessary in order to guide...
متن کاملThe Validity of Validity Claims: An Inquiry into Communication Rationality
The communicative action theory of Habermas has been discussed and used within the research community of Language Action Perspective. The concept of validity claim is considered to be an important contribution. In his theory, Habermas has formulated three validity claims to be universal in communication: The claims for truth, rightness and truthfulness. A theoretical inquiry into the validity c...
متن کاملan inverstigation into the shrinkage behavior (kinetics) of microfilled hybrid and nano dental composites
چکیده ندارد.
15 صفحه اولon the practicality and effectiveness of a personalized eclectic method incorporated into iranian high school efl syllabus
همگام با سرعت در حال رشد خلاقیت و نوآوری های آموزش زبان به ویژه ظهور روش ارتباطی آموزش زبان? بسیاری از مدارس زبان با بازاندیشی آموزش و پرورش خود? برای گنجاندن فعالیت های ارتباطی، وزمینه ی شخصی سازی شده به شیوه های سنتی خود به روز رسانی شده اند. با این حال، مدارس ایرانی در این زمینه آهسته پیش رفته اند. از این رو، هدف عمده ی پژوهش حاضر برداشتن یک گام در پر کردن شکاف بین نظریه های آموزشی نو ظهور و...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: The Journal of Philosophy
سال: 1924
ISSN: 0022-362X
DOI: 10.2307/2014849